Introducción al TDAH

El TDAH es uno de los trastornos mentales más comunes diagnosticados en niños (NIMH, 2024). El TDAH afecta a niños y adultos en su vida diaria, dificultando la realización de tareas que pueden interferir en la vida académica, profesional y personal. El TDAH que no se trata puede tener un impacto importante en la calidad de vida, incluyendo dificultades en la escuela o el trabajo, relaciones y salud mental.

La experiencia del TDAH es diferente en cada persona y comunidad. En este post se discutirá el TDAH en el contexto de cómo la comunidad latina lo experimenta y lo comprende. Los latinos con TDAH no son diagnosticados ni tratados con tanta frecuencia. Esta publicación será una guía para entender el TDAH, los síntomas, el proceso de diagnóstico y la experiencia latina con TDAH.

 

Las características del TDAH

Según el Instituto Nacional de la Salud Mental, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo caracterizado por un patrón de comportamientos clasificados como falta de atención, hiperactividad e impulsividad (NIMH, 2024).

Falta de atención: Dificultad para concentrarse, realizar tareas o mantenerse organizado.
Hiperactividad: Moverse en momentos inapropiados, estar inquieto y hablar en exceso.
Impulsividad: Interrumpir a otros en la conversación, impaciencia y compras impulsivas.

Tipos de TDAH

Existen tres tipos diferentes de TDAH; hiperactivo, inatento y combinado (ADDitude, 2017). El TDAH hiperactivo es el tipo con el que la mayoría de las personas están familiarizadas según el estereotipo de un niño de escuela hiper pequeño. Los síntomas hiperactivos del TDAH son inquietud, incapacidad para sentarse quieto, hablar excesivo e impulsividad. El TDAH inatento (anteriormente ADD) es el tipo menos conocido de TDAH que se ve típicamente en las mujeres. Los síntomas de TDAH desatento son la falta de organización, concentración, atención sostenida y tareas iniciales.

Comorbididades del TDAH

El TDAH puede presentar otras condiciones de salud mental que suelen ser depresión y ansiedad. La tasa de ansiedad y depresión aumenta significativamente con TDAH en comparación con personas sin TDAH (Gnanavel, 2019). El TDAH no tratado puede conducir a la ansiedad y la depresión debido a las frustraciones del estrés crónico y la baja autoestima (NIMH, 2024). 

Cómo obtener un diagnóstico de TDAH

Los niños menores de 16 años necesitan 6 o más síntomas, mientras que los adultos necesitan 5 o más (MedlinePlus, 2025). Así es como suele proceder el diagnóstico de TDAH:

Consulte a un profesional de la salud: puede hacerse con un médico de atención primaria, pediatra o psiquiatra (MedlinePlus, 2025).
Analice los síntomas: describa síntomas como la falta de atención, la hiperactividad e impulsividad (NIMH, 2024).
Revise el historial médico: Discutir diagnósticos previos, medicamentos y antecedentes familiares de TDAH (MedlinePlus, 2025).

Complete las evaluaciones: Complete cuestionarios administrados que califiquen los síntomas en una escala para su evaluación, o complete tareas o actividades que evalúen los síntomas comunes del TDAH (MedlinePlus, 2025). El análisis de los síntomas del TDAH deberá seguir el DSM-5.
Descarte otras afecciones: Los profesionales de la salud deben asegurarse de que no se trate de otras afecciones como depresión, ansiedad o problemas de aprendizaje (NIMH, 2024).
Observe y monitoree: Un médico puede querer observar a un paciente a lo largo del tiempo para comprender mejor los síntomas (CDC, 2024).
Realice un diagnóstico y plan de tratamiento: Una vez diagnosticado con TDAH, los médicos comenzarán y buscarán tratamientos (NIMH, 2024).

Diagnóstico de TDAH en Estados Unidos

Típicamente, el TDAH se diagnostica en la primera infancia después de comenzar la escuela. Los CDC informan que 7,7 millones (11,4 %) de niños en los Estados Unidos reciben un diagnóstico de TDAH entre los 3 y los 17 años (CDC, 2024). Además, según los CDC, 15,5 millones (6 %) de adultos en los Estados Unidos tienen un diagnóstico de TDAH (CDC, 2024). El 25 % de los adultos piensa que podría tener TDAH, pero aún no han sido diagnosticados o tratados (CDC, 2024)

Subdiagnóstico de TDAH en latinos en Estados Unidos

El 20 % de la población de EE.UU. es latina según un estudio de Pew Research de 2024 (Pew Research, 2024). El 8,9 % de los niños hispanos de EE.UU. (de 5 a 17 años) tiene un caso diagnosticado de TDAH, y alrededor del 2,1 % de los adultos hispanos tiene un diagnóstico (Pew Research, 2024). Los latinos diagnosticados con TDAH son significativamente menos que otros grupos étnicos en los EE. UU. (Larson, 2016). Los latinos están subdiagnosticados debido a la mezcla de factores culturales y sociales (Rothe, 2005)

Conceptos erróneos: Las creencias culturales pueden atribuir los síntomas del TDAH a la falta de modales o disciplina (CHADD, 2025).
Estigma: En la comunidad latina existe un estigma contra las enfermedades mentales e impide buscar atención (CHADD, 2025).
Acceso a la atención: Los latinos con un nivel socioeconómico más bajo o sin seguro pueden tener dificultades para pagar el diagnóstico o el tratamiento (Health of the Latinx Community, 2025).
Barreras lingüísticas: La falta de proveedores y traductores de habla hispana puede dificultar el diagnóstico y el tratamiento al expresar los pensamientos y preocupaciones del paciente y los médicos (CHADD, 2025).
Falta de atención culturalmente competente: Es posible que los proveedores no estén equipados con conciencia cultural para diagnosticar y tratar a pacientes latinos (Rothe, 2005).
Discriminación: La discriminación percibida puede llevar a que los latinos tengan menos probabilidades de recibir o buscar atención (Larson, 2016).

Conclusión

Los síntomas, tipos y estadísticas del TDAH están bien documentados y de fácil acceso. Sin embargo, en los Estados Unidos los latinos con TDAH son significativamente menos propensos a recibir un diagnóstico. Los síntomas del TDAH pueden tener impactos negativos en la vida de las personas sin tratamiento que solo pueden aparecer después de un diagnóstico. Es importante entender el proceso de diagnóstico, así como el estigma y las barreras que enfrentan los latinos cuando consideran que tienen TDAH. Los latinos con TDAH merecen recibir un diagnóstico y no sentir miedo a las barreras que se presentan actualmente.

Fuentes Citadas

“ADHD Screening: MedlinePlus Medical Test.” MedlinePlus, U.S. National Library of Medicine, https://medlineplus.gov/lab-tests/adhd-screening/.

CHADD. “Latino/Hispanic Cultural Influences on Assessing and Treating ADHD.” Parenting Advice, CHADD.

“Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).” National Institute of Mental Health (NIMH), 2024.

“Data and Statistics on ADHD.” Centers for Disease Control and Prevention (CDC).

“Facts About ADHD in Adults.” Centers for Disease Control and Prevention (CDC).

“Health of the Latinx Community in the US.”

Larson, Justine. “Are Hispanics Less Likely to Get Diagnosed with ADHD in the US?” The Guardian, 2016.

Rothe, Eugenio M. “Considering Cultural Diversity in the Management of ADHD in Hispanic Patients.” Journal of the National Medical Association, 2005.

Gnanavel, Sundar, et al. “Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Comorbidity: A Review of Literature.” World Journal of Clinical Cases, vol. 7, no. 17, 2019, pp. 2420–26. PubMed Central, https://doi.org/10.12998/wjcc.v7.i17.2420.